大鼻仔兒童發展遊戲

忠葳、呈安媽媽  上課感言分享

身為大鼻仔的創始學員，當然要好好來推一下大鼻仔，

讓台中的媽媽們能有機會透過劉老師來開發寶寶的潛在能力，

透過有效的親子互動遊戲與潛能開發課程，幫助寶寶找到自己的優勢，

進而發展寶寶的優勢。

劉老師是忠葳在『優兒』的潛能開發老師，忠葳2歲半就開始去上課了，

當初會去上課是因為幫忠葳做皮紋測試想了解忠葳的優勢在哪裡，

希望藉此提早開發忠葳的潛能，

說穿了就是和所有媽媽一樣 -『望子成龍，望女成鳳』。

忠葳上課前一個月每次進教室都大哭大鬧，

但劉老師都要我狠下心來趕快走不要看，

因為忠葳是”觸覺敏感”的小孩，對陌生環境非常不能適應，

我在裡面陪他只會讓他更慘，果真在門外偷聽不到1分鐘，

忠葳真的不哭了，這是我第一次覺得劉老師真有兩把刷子呢。

忠葳上中班時有一段時間很不快樂，不愛去上課，

也是劉老師透過畫畫找出他的問題，

原來是忠葳對他幼稚園老師的管教方式不習慣，

經過我和她幼稚園的老師溝通並改變老師對忠葳的互動方式後，

忠葳的狀況就慢慢改善了。

這些年的課程除了動態的體能訓練外還有靜態的空間及邏輯訓練，

累積到小學後感受更深，忠葳對小學課程完全不會不適應，

第一天上課就非常熱愛小學，在學校人際互動也非常好，

還有忠葳沒上安親班(他是下課後阿嬤幫忙照顧)，

但功課一直都在前幾名，

我想是因為從小的潛能開發讓忠葳上課可以認真聽就能吸收，

我並沒有花時間去盯他功課，

我唯一做的就是劉老師建議的『陪讀』，

目的是要讓他養成考前複習功課的習慣，

等他長大一點自我管理能力好些時就可自己複習功課了。

其實，劉老師給家長的不是只幫小孩上課而已，

還會幫助家長解決小朋友教養過程可能碰到的所有問題，

甚至包含我們大人的情緒問題，她都額外花時間幫忙處理，

我永遠感謝在我與先生面臨人生危機-被倒近千萬元時，

細心的劉老師察覺我的異樣，一句『妳還好嗎』?

讓我終於徹底崩潰放聲大哭，

星期六下午劉老師挺著大肚子和王老師一起幫我做情緒治療，

我在經過那次發洩後，體認到我要勇敢的面對現實繼續做老公的後盾，

陪他堅強的走下去，這二年下來我確實讓當時的危機變成轉機了。

最後，希望若有緣的家長們看到這篇文章後能拿起電話打給劉老師，

給您與您家寶貝一個不一樣的成長機會，

相信你們會驚艷上完課後的成果，

但記住要和老師配合做功課哦!