目前分類：教、養問題 (5)

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感覺統合異常是有跡可尋的，

只要您日常多注意孩子的行為特徵，

就能夠幫助孩子，脫離感覺統合異常的陰霾，

感覺統合異常的孩子，會有以下某些徵兆： 



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前幾天去買亮亮衣服的時候

碰到一位媽媽帶著跟亮亮差不多大的小女孩

亮亮很高興可以看到小朋友

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常常幫3歲以內的孩子評量發現一件事

那就是英文講得比中文好.可是中文卻不會說

甚至問孩子中文她回答你英文.可是孩子不會講中文

有的已經快3歲了.可是在字彙的部分只有"單字"出現甚至不太表達

這樣在語言的方面明顯的落後了很多


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http://f10.wretch.yimg.com/wpy33/32764/1912167399.jpg

常常會有父母問我：左右手都用不是會更好嗎？

這樣可以左右腦均衡使用ㄚ！


其實要看孩子的狀況.當你的孩子慣用側是在發展完整的情況之下.

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小學一,二年級數學著重在+.-.*./的運算,應用題的複雜程度較低,

所以在此階段,數學較容易維持在90分以上的高標.

但是從小三開始,數學的應用題+.-.*./開始交互運用,

邏輯理解難度增加.所以,小三或小四開始,

有些小朋友成績漸漸退步或突然退步.

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